Αποτελέσματα Αναζήτησης
This journal aims to examine the role of technology in the implementation of learning during the Covid-19 pandemic, besides that it also examines the challenges of education during the Covid-19 pandemic using descriptive-analytical literature methods.
4 Δεκ 2020 · Di sekolah, anak-anak ini umumnya membutuhkan terapi rutin, alat bantu, dan materi ajar. Selama dan setelah pandemi kelak, mereka membutuhkan dukungan yang berkelanjutan untuk mengakses sarana teknologi dan adaptasi pembelajaran untuk memenuhi kebutuhannya.
Dukungan UNICEF untuk pemerintah. Dengan adanya pandemi, Pemerintah Indonesia telah mengambil berbagai langkah yang tepat untuk mendukung anak belajar dari rumah (BDR). Misalnya, penyesuaian aplikasi belajar oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan* (Kemendikbud) dan Kementerian Agama serta pelatihan untuk guru tentang penggunaan platform ...
15 Οκτ 2020 · Selama masa pandemi COVID-19, sekitar 42 juta siswa Taman Kanak-kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD) di Indonesia diharuskan untuk mengikuti pembelajaran sekolah secara daring.
3 Ιουν 2021 · Jakarta, 2 Juni 2021 --- Kementerian Pendidikan, Kebudayan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) dan Kementerian Agama (Kemenag) telah meluncurkan Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran untuk Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (PAUDDikdasmen) di Masa Pandemi Covid-19 secara daring di Jakarta, pada Rabu (2/6).
Studi endline telah dilakukan pada Maret 2022, yang menganalisis lebih lanjut berbagai faktor berbeda yang memengaruhi pembelajaran, kesehatan, dan kesejahteraan anak-anak, dan untuk menentukan sejauh mana program 'Safe Return to Learning' berhasil membantu anak-anak pulih dari dampak COVID-19.
Tiga Target Perubahan yang Ingin Dicapai. Menghilangkan tes calistung dari proses penerimaan peserta didik baru di SD. Menerapkan masa perkenalan bagi peserta didik baru selama dua minggu pertama (di PAUD dan SD). Menerapkan pembelajaran yang membangun enam kemampuan fondasi anak (di PAUD dan SD).
