Αποτελέσματα Αναζήτησης
Assessment atau yang disebut juga dengan penilaian adalah suatu penerapan atau penggunaan dalam berbagai cara dan alat guna mendapatkan serangkaian informasi mengenai hasil dari pembelajaran serta pencapaian kompetensi dari peserta didik.
2 Απρ 2024 · Salah satu tujuan utama asesmen dalam pendidikan adalah untuk mengukur capaian belajar siswa. Asesmen yang baik dapat memberikan informasi yang akurat tentang sejauh mana siswa telah menguasai materi pelajaran yang telah diajarkan. ... Umpan balik yang efektif adalah umpan balik yang spesifik, jelas, dan dapat ditindaklanjuti. Umpan balik yang ...
Tes sebagai alat ukur sangat banyak macamnya dan luas penggunaannya. Adapun fungsi tes secara umum adalah (1) sebagai alat asesmen terhadap peserta didik, yakni untuk mengetahui tingkat kemajuan belajar yang diperoleh peserta didik dalam pokok bahasan tertentu dalam waktu tertentu, dan (2) sebagai alat asesmen keberhasilan program pembelajaran, ...
4 Οκτ 2024 · Asesmen merupakan suatu proses pengumpulan suatu informasi untuk memonitor kemajuan dan bila disebutkan dalam definisi saya tentang tes, suatu penilaian ini bisa saja terdiri dari tes, atau bisa juga terdiri dari berbagai metode seperti observasi, wawancara, monitoring tingkah laku, dan sebagainya. 3. Bob Kizkik.
Gabel (1993: 388-390) mengkategorikan asesmen ke dalam kedua kelompok besar yaitu asesmen tradisional dan asesmen alternatif. Asesmen yang tergolong tradisional adalah tes benar-salah, tes pilihan ganda, tes melengkapi, dan tes jawaban terbatas.
Sebagaimana dinyatakan dalam Prinsip Pembelajaran dan Asesmen, asesmen adalah aktivitas yang menjadi kesatuan dalam proses pembelajaran. Asesmen dilakukan untuk mencari bukti ataupun dasar pertimbangan tentang ketercapaian tujuan pembelajaran.
30 Μαρ 2021 · This study seeks to provide an overview of alternative forms of assessment and evaluation that can be used as a model for educators in assessing and evaluating student learning outcomes during the...
