Αποτελέσματα Αναζήτησης
3 Φεβ 2021 · Ciri khas dari karakteristik konstruktivisme yaitu; (1) belajar aktif, (2) bersifat otentik dan situasional, (3) menarik dan menantang, (4) pengaitan pengetahuan lama dengan informasi baru, (5)...
- Login
Ciri khas dari karakteristik konstruktivisme yaitu; (1)...
- Help Center
© 2008-2024 ResearchGate GmbH. All rights reserved. Terms;...
- Login
21 Μαρ 2023 · Dalam konstruktivisme, guru bukan sekedar pendidik dan pengajar tapi guru juga seorang manajer di kelas. Konstruktivisme menuntut guru untuk mengetahui karakter, kelebihan dan kekurangan siswanya. Pendeknya guru mau dan mampu menghargai keberagaman yang dimiliki siswanya.
Hasil sumber yang ditemukan yaitu pembelajaran konstruktivisme adalah model pendekatan alternatif yang mampu menjawab kekurangan paham behavioristik yang beranggapan bahwa pengetahuan merupakan konstruksi (bentukan) dari kita yang menganalisis dan simpulkan.
Brunner mengemukakan implikasi teori konstruktivistik dalam pembelajaran adalah dengan menyajikan contoh dari konsepkonsep yang telah diajarkan dan membantu siswa mengenali hubungan antara konsepkonsep tersebut (Ekawati, 2019).
Aliran filsafat dapat digunakan dalam pendidikan, sebagai pendidik tentu harus dapat memilih suatu aliran yang cocok digunakan dalam pendidikan terutama dalam proses pembelajaran. Artikel ini bertujuan menjelaskan konsep konstruktivisme dan implementasinya dalam pembelajaran.
31 Ιουλ 2019 · Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran penting pembelajaran konstruktivisme dalam membentuk profil pelajar pancasila di SDN 28 Kota Bima.
Konstruktivis melihat belajar sebagai proses aktif pelajar mengkonstruksi arti baik dalam bentuk teks, dialog, pengalaman fisis, ataupun bentuk lainnya. Von Glasersfeld menyatakan bahwa dalam perspektif konstruktivis, belajar bukan suatu perwujudan hubungan stimulus-respons.
