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El documento PDF "Las dificultades del aprendizaje: Un enfoque cognitivo" está disponible en Google Drive para su consulta.
Así, haremos una exposición basada en cuatro fases: las tres primeras propuestas por Wieder-holt (1974): fase de fundación, fase de transi-ción, y fase de integración. Y una última etapa propuesta por Lerner: fase contemporánea o de consolidación. — Fase de Fundación: Desde 1800 hasta 1940 aproximadamente.
Los trastornos del aprendizaje pueden definirse como las dificultades importantes que presenta un niño durante la enseñanza escolar que corresponde a su edad.
n este capítulo se aborda la definición general de Dificultades en el Aprendizaje, el marco de referencia y su relación con materias afines. A continuación se presentan los subtipos de Dificultades que serán tratados en los capítulos siguientes: Problemas Escolares, Bajo Rendimientos Escolar, Dificultades Específicas de
1 Ιαν 2010 · Los trastornos del aprendizaje en la infancia constituyen un conjunto de trastornos frecuentes que, en general, son poco conocidos por el colectivo pediátrico. Se calcula que, a escala global, un...
En la actualidad se entiende por dificultades del aprendizaje los desórdenes que se manifiestan en la adquisición y el uso de las capaci dades de la lectura, la comprensión, la expresión escrita y el razonamiento matemático, durante la etapa escolar. Estos desórdenes pueden ser la causa del fracaso escolar o de un rendimiento bajo .
Con respecto al campo de las dificultades de aprendizaje, el impacto del conductismo se puede observar en el cambio radical de intereses producido entre los investigadores, que osciló de la comprensión y explicación de las dificultades de aprendizaje a cómo tratarlas.
