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El documento PDF "Las dificultades del aprendizaje: Un enfoque cognitivo" está disponible en Google Drive para su consulta.
Introducción a las Dificultades de Aprendizaje 1. Identificar las ramas científicas de las que par-te el campo de estudio de las dificultades de aprendizaje 2. Diferenciar que aspectos comparte el campo de las DA con la Psicología Evolutiva y con las Psicología Educativa, por un lado; y con la Psicología Escolar y la Psicología de la Instruc-
vamos a manifestar interrogantes, incertidumbres y reflexiones sobre las dificultades de aprendizaje y la forma de abordarlas por los profesionales que tratan al niño. ¿Existen más niños ahora con dificultades de aprendizaje? ¿Es cierta la prevalencia que revelan la mayoría de publicaciones cercana al 15-20%? ¿La
Los trastornos del aprendizaje pueden definirse como las dificultades importantes que presenta un niño durante la enseñanza escolar que corresponde a su edad.
Definir el concepto de Dificultades de Aprendizaje. 2. Identificar las causas de las Dificultades de Aprendizaje. 3. Identificar las características de los niños y niñas con Dificultades de Aprendizaje. 4. Brindar alternativas diferentes para la reeducación de niños y niñas con Dificultades de Aprendizaje. Dificultades de Aprendizaje.
n este capítulo se aborda la definición general de Dificultades en el Aprendizaje, el marco de referencia y su relación con materias afines. A continuación se presentan los subtipos de Dificultades que serán tratados en los capítulos siguientes: Problemas Escolares, Bajo Rendimientos Escolar, Dificultades Específicas de
Este artículo tiene como objetivo presentar las características neuropsicopedagógicas de un niño con dificultades escolares y de comportamiento.
