Αποτελέσματα Αναζήτησης
En la primera se explica qué es el diario de campo, en la segunda se detallan los pasos para diseñar una evaluación mediante este instrumento, en la tercera se recomienda cómo aplicarlo, en la cuarta se hacen algunas sugerencias para utilizar el diario de campo a distancia de forma electrónica, en la quinta
Este programa, cuyo objetivo es incorporar el diario como recurso para estimular una lectura activa, reflexiva y crítica, se caracteriza por capacitar a educadores en particular, a la comunidad educativa en general, y por trabajar directamente con los alumnos de los distintos niveles del sistema educativo.
Diarios: Concepto y tipología. Los diarios no tienen por qué ser una actividad diaria. El contenido de los diarios puede ser cualquier cosa. Los diarios constituyen narraciones realizadas por los profesores. El marco espacial de la información recogida suele ser el ámbito de la clase.
Richards (1991) señala tres etapas para llevar a cabo el proceso de reflexión. La etapa 1 tiene que ver con el evento en sí mismo; la etapa 2 consiste en recordar lo que sucedió en el evento sin explicaciones ni evaluaciones; finalmente, la etapa 3 requiere repasar y responder a lo que sucedió.
El diario de campo permite identificar el nivel y desarrollo del sentido crítico a cada alumno y le posi-bilita en áreas de la formación, crear mecanismos o incluir estrategias que favorezcan el análisis profundo de las situaciones y la toma de posturas, incluso públicas, coherentes con el profesionalismo y la ética.
El diario pedagógico es considerado como una herramienta de gran utilidad para los maestros, no sólo como posibilidad de escritura ni como narración anecdótica de lo que sucede en la clase, sino también como elemento para la investigación.
RESUMEN. Este estudio fue de corte descriptivo y el objetivo era diseñar e implementar una propuesta que permitiera a los alumnos de octavo semestre reflexionar sobre su práctica. La propuesta se diseñó tomando como referencia los resultados del diagnóstico de una investigación previa.
