Αποτελέσματα Αναζήτησης
4 Δεκ 2023 · Teks laporan adalah teks yang bertujuan untuk menyampaikan hasil pengamatan, penelitian, atau kegiatan tertentu kepada pembaca. Teks laporan biasanya berisi fakta-fakta yang didukung oleh data atau sumber yang valid. Teks laporan tidak mengandung opini, interpretasi, atau analisis pribadi penulis.
- Teks Laporan: Pengertian, Jenis, Struktur, Ciri-ciri dan Contohnya - An Nur
Teks laporan adalah sebuah teks yang berisi laporan hasil...
- Teks Laporan: Pengertian, Jenis, Struktur, Ciri-ciri dan Contohnya - An Nur
22 Αυγ 2023 · Pengertian Teks Laporan. Mengutip dari laman resmi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud), teks laporan adalah teks yang berisi hasil laporan yang bersumber dari hasil pengamatan (observasi) atau juga dari hasil percobaan.
Laporan adalah penyampaian informasi secara lengkap dan objektif tentang suatu hal, baik secara lisan maupun tulisan. Laporan memiliki banyak fungsi, manfaat, ciri, struktur, dan jenis-jenis sesuai dengan kebutuhan dan tujuan.
22 Ιουν 2023 · Teks laporan adalah sebuah teks yang berisi laporan hasil pengamatan atau penelitian yang sudah dilakukan dengan tujuan untuk memberikan informasi kepada pembaca. Teks ini juga sering disebut dengan teks klasifikasi karena dapat digunakan sebagai catatan klasifikasi pada sesuatu berdasarkan kriteria tertentu.
30 Δεκ 2020 · Teks laporan kegiatan memberitahukan terlaksananya suatu kegiatan. Berikut pengertian, tujuan, ciri-ciri, jenis, dan struktur teks laporan kegiatan.
8 Αυγ 2023 · Teks laporan adalah jenis teks yang menyampaikan informasi secara obyektif dan sistematis tentang suatu kejadian, peristiwa, atau data. Artikel ini menjelaskan pengertian, struktur, langkah-langkah menulis, dan contoh teks laporan yang baik.
4 Δεκ 2023 · Ragam. Teks laporan adalah salah satu jenis teks yang bertujuan untuk memberikan informasi tentang suatu hal yang telah diselidiki atau diteliti secara sistematis dan objektif. Teks laporan biasanya berisi fakta-fakta yang didukung oleh data atau bukti yang valid.
