Αποτελέσματα Αναζήτησης
27 Οκτ 2014 · Berdasarkan aliran realisme, maka tujuan pendidikan akan dirumusakan sebagai upaya pengembangan potensi-potensi yang ada dan dimiliki oleh peserta didik untuk menjadi seoptimal mungkin. Menurut Realisme, yang dimaksud dengan hakikat kenyataan itu berada pada ”hal” atau ”benda”.
Dalam filsafat pendidikan Realisme mendefinisikan dirinya sebagai aliran filsafat pendidikan dengan basis dasar 3 kategori metafisika dan epistemologi bahwa dunia luar berdiri tanpa tergantung keberadaan kita, realitas dapat diketahui melalui pikiran manusia.
11 Οκτ 2018 · PDF | On Oct 11, 2018, Mas ian Rifati published REALISME DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate.
Realisme adalah aliran dari filsafat yang mempunyai berbagai wujud. Menurut Knaller aliran realisme ini membiliki tiga bentuk, yaitu: 1) Realisme Nasional Realisme rasional dapat didefinisikan dalam dua aliran, yaitu realisme klasik dan realisme agama. Bentuk utama realisme keagamaan adalah “Skolastik”.
8 Απρ 2020 · Pada prinsipnya realisme memandang hakikat wujud/realitas/ontologi secara dualitas, terdiri atas dunia fisik dan rohani. Realisme dalam dunia pendidikan memiliki prinsip, 1) memberi perhatian pada peserta didik seperti apa adanya. 2) insiatif dalam pendidikan berada pendidik bukan pada anak.
9 Απρ 2020 · Contohnya apa yang di rasakan oleh seorang siswa, tidak akan pernah dirasakan oleh orang yang bukan siswa. Selanjutnya saya akan menjelaskan tentang pemikiran tokoh filsafat pendidikan aliran realisme, diantaranya: 1. Aristoteles. Aris Toteles berpandangan bahwa pengalaman itu bukanlah pengetahuan yang berupa bayangan belaka.
25 Οκτ 2024 · Aliran realisme dalam pendidikan menawarkan pendekatan yang relevan dan praktis dalam pengajaran dan pembelajaran. Dengan menekankan pengalaman nyata, keterampilan praktis, dan pengembangan pemikiran kritis, aliran ini mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan dunia nyata.
