Αποτελέσματα Αναζήτησης
20 Οκτ 2018 · Abstract. Kajian tentang Filsafat Pendidikan Rekonstruksionisme sangat memberikan kontribusi dalam prospek pendidikan masa kini. Pusat pendidikan berfokus pada kebebasan siswa dan sikap...
- Login
Abstract. Kajian tentang Filsafat Pendidikan...
- Help Center
© 2008-2024 ResearchGate GmbH. All rights reserved. Terms;...
- Login
11 Οκτ 2019 · konteks filsafat pendidikan, aliran rekonstruksianisme adalah suatu aliran yang berusaha merombak tata susunan lama dan membangun tata susunan hidup kebudayaan yang bercorak modern.
Hasil kajian ini menemukan bahwa; 1) kaum rekonstruksionism melakukan rekonstruksi sosial melalui pendidikan dengan membentuk aliran filsafat rekonstruksionisme; 2) metode pengajaran ala rekonstruksionism didasarkan pada prinsip-prinsip demokratis; 3) kurikulum pendidikan rekonstruksionism menekankan pada penumbuhan kesadaran kritis dan ...
Aliran filsafat pendidikan rekonstruksionisme berfokus pada peran sekolah sebagai agen perubahan sosial melalui pendidikan untuk menciptakan masyarakat baru yang lebih adil. Prinsip-prinsipnya meliputi pengembangan masyarakat demokratis melalui pendidikan, mempertimbangkan pengaruh lingkungan sosial terhadap anak, dan merevisi kurikulum ...
Hasil kajian ini menemukan bahwa; 1) kaum rekonstruksionism melakukan rekonstruksi sosial melalui pendidikan dengan membentuk aliran filsafat rekonstruksionisme; 2) metode pengajaran ala rekonstruksionism didasarkan pada prinsip-prinsip demokratis; 3) kurikulum pendidikan rekonstruksionism menekankan pada penumbuhan kesadaran kritis dan ...
27 Μαΐ 2020 · Kali ini penulis akan menjelaskan sedikit tentang aliran-aliran dalam filsafat pendidikan yaitu aliran rekonstruksionisme, meliputi pengertian dan beberapa tokoh beserta pemikirannya dalam aliran ini. Sebagai berikut : 1. Filsafat Pendidikan Rekonstruksionisme. Aliran ini merupakan salah satu aliran dalam filsafat pendidikan yang termasuk modern.
16 Μαΐ 2020 · 1. Tujuan Pendidikan Rekonstruksionisme salah satunya ialah membangunkan kesadaran para peserta didik mengenai problem sosial, ekonomi, dan politik yang dihadapi oleh umat manusia dalam rasio global serta mengajarkan pada mereka keterampilan-keterampilan yang dibutuhkan untuk menangani masalah tersebut. 2.
