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Objectifs pour l’élève : Connaître les fractions décimales et les nombres décimaux et les relations qui les relient en prenant appui sur la représentation de la quantité qu’elles représentent et des équivalences qui peuvent être établies dans un contexte d’aire.
Objectifs : - Manipuler pour additionner des fractions afin d’obtenir l’unité. Règles du jeu : Constituer des disques pleins (égaux à l’unité) à l’aide de fractions de disques. Remplir la feuille de route pour chaque disque constitué. Matériel : 1 fiche cartonnée sur laquelle on a dessiné deux disques destinés à recevoir les pièces du jeu.
LES FRACTIONS. PARTIE A : FRACTIONS DÉCIMALES. 1) Fractions décimales. 2) Différentes écritures. Écriture décimale : 453,51. En lettres : 453 unités et 5 dixièmes 1 centième 453 unités et 51 centièmes. Fraction décimale : Somme d’un entier et d’une fraction décimale : 453 +. Décomposition : (4 x 100) + (5 x 10) + (3 x 1) + (5 x. ) + (1 x )
Ce livret te permettra de t!entraîner sur les fractions une fois que tu les auras découvertes. La difficulté des exercices est progressive. Si besoin, voici un petite vidéo qui va t!aider à te rappeler ce qu!est une fraction. BONNE CHANCE !
LES FRACTIONS - Chapitre 1/3. Tout le cours en vidéo : https://youtu.be/a0Qb812W75c. Nous devons les fractions aux égyptiens, puisqu’ils sont à l’origine des fractions de numérateur 1 qui seront généralisées ensuite par les indiens.
Matériel de manipulation pour l’enseignant pour la présentation des situations d’apprentissage et les mises en commun: Construction des fractions décimales et des nombres décimaux jusqu’aux millièmes.
1- Colorie les fractions proposées puis compare-les avec le signe < ou >. 2- Entoure en rouge les fractions inférieures à 1, en bleu les fractions égales à 1 et en vert les fractions supérieures à 1.
