Αποτελέσματα Αναζήτησης
Dalam penelitian ini kelas eksperimen diajar dengan menggunakan lagu sebagai media dalam pembelajaran Listening, sementara kelas kontrol diajar dengan cara konvensional.
mengajarkan keterampilan percakapan bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan penelitian quasi-eksperimental sebagai metode kuantitatif. Dua kelompok dari kelas delapan dibandingkan dalam hal pencapaian percakapan mereka. Satu percobaan kelas eksperimental terdiri dari 23 siswa yang diajarkan menggunakan metode
Fishbowl Technique terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa dalam menyampaikan pendapat dan argumen. Peneletian ini dilaksanakan di SMA Negeri 10 Kota Tangerang Selatan. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif melalui penelitian eksperimen semu. Populasi adalah siswa kelas
Siswa dalam Keterampilan Membaca (Penelitian Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas Delapan di SMP Negeri 2 Bajeng Barat, Kab.Gowa). Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Makassar. Dibimbing oleh Erwin Akib, sebagai konsultan
Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2022. Pembimbing I : Neneng Sunengsih, S.Pd., M.Pd.
This research is aimed at finding and describing the effect of using mind mapping on the writing comprehension ability of the tenth grade students at SMA Tiga Maret Yogyakarta in the academic year of 2014/2015. This research was conducted from Mayto June 2015.
Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris. Fakultas Tarbiyah dan Tadris, UINFAS Bengkulu. Dibimbing oleh Pembimbing: 1. Dr. H. Ali Akbarjono, M.Pd 2. Feny Martina, M.Pd Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruhnya terhadap kemampuan siswa dalam memahami teks antara siswa yang diajar menggunakan strategi
