Αποτελέσματα Αναζήτησης
Findings show that despite Indonesia’s hegemonic language and education policies, the teachers displayed agency in addressing the complexities of culture and interculturality, students’...
10 Ιαν 2021 · Based on the rationale, it is imperative to look at the curriculum from the lens of multicultural education because Indonesia is a diverse country. A curriculum that is responsive to the...
10 Μαρ 2014 · Artikel ini menunjukkan bagaimana tahapan-tahapan dalam pembelajaran dan pengajaran berbasis teks-teks Bahasa Indonesia, yang terdiri dari pemodelan guru, tugas komposisi kelompok, dan tugas ...
Praksis pendidikan guru tanggap budaya atau culturally responsive pedagogy, memberi harapan sebagai jalan keluar untuk menjembatani revitalisasi budaya lokal dan peningkatan relevansi pendidikan guru di tanah air.
Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi cara-cara dalam membangun pendidikan multikultural di Indonesia dengan menghargai perbedaan dan memperkaya pengalaman belajar siswa. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan data dari sumber-sumber yang relevan dengan topik penelitian.
Education could be defined as socialization process which are value socialization, knowledge, attitude, and skill. The purpose of our education comes from various indonesian cultural roots in UU national education system, it’s rules number 20 in 2013.
bahwa pendidikan multikultural di Indonesia lahir dari perjalanan panjang yang terbagi menjadi tiga fase yaitu: Fase segregasi pada masa kolonial, fase pendidikan yang bercorak melting pot pada masa orde baru, dan fase pendidikan multicultural dengan semangat demokrasi pada masa reformasi.
