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La decodificación comienza con la capacidad de relacionar las letras con los sonidos que producen. Además implica poder separar los sonidos que forman las palabras (segmentación) y mezclar los sonidos. Cuando los niños pueden hacer ambas cosas, son capaces de pronunciar las palabras.
La decodificación ocurre cuando los niños usan su conocimiento sobre las relaciones entre las letras y los sonidos para pronunciar correctamente las palabras escritas. Además de saber qué sonido produce cada letra, también necesitan saber conceptos como los patrones de letras.
El proceso de decodificación por medio de la lectura: Empieza con símbolos impresos los cuales el lector debe aprender a identificar, y se da a mostrar para que interpreten y relacionen letras y sonidos, con la finalidad de que el niño escriba y pronuncie correctamente las palabras, pero este proceso no se comprenderá puesto que se debe ...
11 Δεκ 2023 · Podemos definir la conciencia fonológica como una habilidad de carácter metacognitivo para tomar conciencia de los fonemas y manipular los sonidos del habla que no tienen significado por sí solos en el lenguaje oral. Esta conciencia empezaría a emerger sobre los 3 años y no más allá de los 7 (Etchepareborda et al., 2001).
La decodificación es el proceso mediante el cual podemos identificar y comprender el significado de las palabras y los símbolos escritos. Esto implica convertir las letras en sonidos y las palabras en significados, para así poder entender el mensaje transmitido por el texto.
Para que el ser humano adquiera habilidades en la forma de escribir, leer, expresarse, entender textos y saber codificar la información que adquiera del medio en que se encuentre, es necesario...
La decodificación es un proceso activo que implica la retroalimentación entre el observador y el mensaje. Involucra la atención, la percepción, la comprensión y la interpretación de los signos y símbolos para descubrir su significado y propósito.
