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RESUMEN. El presente ensayo tiene el propósito de analizar diversas concepciones de la comunicación educativa que han sido construidas y publicadas por estudiosos de los campos de la comunicación y de la educación, para poner en la mesa de discusión sus comprensiones en torno a este enfoque.
La comunicación educación, es mediadora en los aprendizajes, logrando un cambio social, afectivo para las culturas. Así mismo la comunicación educativa desde el punto de vista psicológico; deberá centrarse en el positivismo dentro de las conductas, y los procesos de evaluación.
El curso tiene la finalidad de proporcionar al alumno los elementos que le permitan comprender que los procesos educativos formales, no formales e informales, son también procesos de comunicación que repercuten directamente en su práctica profesional.
En términos generales, vista a la Comunicación Educativa como una opción para llevar a los miembros de un grupo social un mensaje educativo que pudiera ser captado por ellos y de esa manera poder facilitar el aprendizaje de contenidos acerca de los ambientes y entornos.
El autor plantea en este artículo el concepto de comunicación educativa que ha trabaja- do en América Latina con otros intelectuales vinculados a proyectos de carácter participati- vo. Son presentadas las necesidades y demandas de comunicadores relacionados con las
Con el objetivo de que el docente comprenda su papel en el proceso de la comunicación humana, a continuación, se presentan dos enfoques: un modelo tradicional y otro que supera las barreras impuestas por este planteamiento.
Conceptuación de la educación en México. 1.1 Modalidades del proceso educativo. Conceptuación del proceso de la comunicación. 2.1 Tipos de procesos de comunicación. Relaciones entre educación y comunicación en México. 3.1 Procesos de comunicación en la educación .
