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29 Αυγ 2019 · En el siguiente artículo encontrará fundamentación teórica respecto de la relevancia del uso de El Diario como estrategia didáctica, diferentes tipos de diario que puede implementar en su práctica pedagógica y algunas recomendaciones básicas a considerar para escribir un diario, independiente del tipo de que se trate.
Los diarios como instrumento de análisis del pensamiento del profesorado. El diario como documento de expresión y elaboración del pensamiento de los profesores. El diario se ha convertido en una herramienta valiosísima para la planeación y enseñanza de muchos profesores.
El diario de clase es una herramienta fundamental en la educación, ya que permite a los estudiantes y docentes llevar un registro detallado de las actividades, tareas, reflexiones y evaluaciones realizadas a lo largo del curso. A continuación, se detallan algunas de las características más relevantes que debe tener un diario de clase: 1.
Este programa, cuyo objetivo es incorporar el diario como recurso para estimular una lectura activa, reflexiva y crítica, se caracteriza por capacitar a educadores en particular, a la comunidad educativa en general, y por trabajar directamente con los alumnos de los distintos niveles del sistema educativo.
¿Qué es un diario de clase? documentos en los que los profesores recogen sus impresiones sobre lo que va sucediendo en sus clases. Lo bueno de un diario es que en el se pueda contrastar tanto lo objetivo-descriptivo, como lo reflexivo-personal.
Para que el alumnado pueda iniciarse en esta metodología, he preparado una plantilla para el diario de aprendizaje que pueden cumplimentar, en la que pueden recoger sus reflexiones previas al aprendizaje y también las que surgen durante y tras el aprendizaje.
El análisis muestra que los diarios de clase son un instrumento eficaz para desarrollar el pensamiento reflexivo de los profesores, facilitan el aprendizaje experiencial y permiten el desarrollo de competencias profesionales necesarias para el ejercicio docente.
