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La educación superior ante los retos del entorno internacional. Tercera y última parte. Roberto Rodríguez Gómez. Campus Milenio Núm 151 [2005-10-27] En la primera parte del ensayo se abordaron algunos desafíos y oportunidades para el cambio universitario en el contexto de la globalización y la transición hacia la sociedad del conocimiento.
La educación superior ante los retos del entorno internacional. Segunda parte. Roberto Rodríguez Gómez. Campus Milenio Núm 150 [2005-10-20] En la primera parte de esta presentación se abordaron algunos desafíos y oportunidades en el contexto de transición hacia la sociedad del conocimiento.
Los ejes en los cuales los expertos aportaron su visión y experiencia, fueron los cuatro pilares que sustentan la Visión del CETYS 2020: el reto de la calidad, el entorno global, las comunidades de aprendizaje, la sustentabilidad y el desarrollo.
Todos los expertos han estado profundamente comprometidos con los problemas de la educación superior en los diferentes contextos y sus puntos de vista forman una base crítica para estimular la reflexión sobre los futuros de la educación superior.
Ante esta situación, se hace necesario que las Instituciones de Educación Superior (IES) enfrenten los cambios del entorno y los retos que la sociedad actual impone, reflejados en el cumplimiento de su encargo social.
El mayor de los retos a los que se enfrenta la educación a nivel mundial es la globalización, en el que la investigación es de alta relevancia para obtener reconocimiento a nivel nacional e internacional, la generación de conocimiento es indispensable para los avances sociales de una comunidad.
29 Δεκ 2023 · Depósito Legal: DC2016000962 ISSN 0798-1228 (Formato impreso) ISSN 2610-7759 (Formato digital) Publicación semestral. Revista Educación Superior y Sociedad (ESS) de la UNESCO-IESALC es el principal órgano de divulgación y acercamiento a la investigación científica de las Universidades e Instituciones de la Educación Superior de América Latina y el Caribe, que data de 1990.
