Αποτελέσματα Αναζήτησης
Berdasarkan pengertian hasil belajar di atas, disimpulkan bahwa hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajarnya.
Hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang dicapai setelah anak mengikuti proses belajar mengajar. Anak mempunyai potensi dalam perilaku psikologis yang dapat dididik dan diubah perilakunya. Potensi itu adalah domain kognitif, afektif dan psikomotorik.
a. Indikator hasil belajar Bahasa Indonesia Menurut Mahmudi et al (2022) hasil belajar memiliki 3 indikator antara lain yaitu ranah kognitif, afektif dan psikomotorik yang mempengaruhi hasil belajar antara lain : 1) Ranah kognitif Kognitif merupakan kemampuan siswa dalam berpikir, memahami, dan memecahkan masalah serta memuat keterampilan
bahwa yang dimaksud dengan hasil belajar adalah proses atau suatu usaha yang selalu mendapatkan hasil nyata dan dapat diukur atau dinyatakan sebagai hasil belajar seseorang.
Untuk memberikan pengertian tentang hasil belajar maka akan diuraikan terlebih dahulu dari segi bahasa. Pengertian ini terdiri dari dua kata ‘hasil’ dan ‘belajar’. Dalam KBBI hasil memiliki beberapa arti: 1) Sesuatu yang diadakan oleh usaha, 2) pendapatan; perolehan; buah. Sedangkan belajar adalah perubahan
Menurut Dimyati dan Mudjiono2, “Hasil belajar adalah hasil yang dicapai dalam bentuk angka – angka atau skor setelah diberikan tes hasil belajar pada setiap akhir pembelajaran. Nilai yang diperoleh siswa menjadi acuan untuk melihat penguasaan siswa dalam menerima materi pelajaran.
Jadi hasil belajar adalah pola-pola perbuatan, nilai-nilai, pengertian-pengertian, sikap-sikap, apresiasi dan ketrampilan. Hasil belajar menurut Gagne dapat berupa: a. Informasi verbal yaitu kapabilitas mengemukakan pengetahuan dalam bentuk bahasa baik lisan maupun tertulis. b. Ketrampilan intelektual yaitu kemampuan mempresentasikan konsep dan
