Αποτελέσματα Αναζήτησης
25 Οκτ 2021 · Data dianalisis secara deskriptif yang tujuannya untuk mencari informasi tentang hasil nilai siswa yang menunjukan kemampuan siswa dalam mata pelajaran Bahasa Sunda. Hasil dari penelitian ini...
hakikat pembelajaran bahasa dan sastra. Belajar bahasa pada dasarnya adalah belajar berkomunikasi, sedangkan belajar sastra adalah belajar menghargai nilai-nilai kemanusiaan dan kehidupan. Oleh karena itu, pembelajaran bahasa dan sastra Sunda diarahkan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi (lisan maupun tulis) serta
hasil belajar. Sedangkan untuk data aktivitas guru dan aktivitas peserta didik dianalaisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Data hasil belajar merupakan data kuantitatif diwujudkan
29 Ιουν 2023 · Tujuan pembelajaran bahasa Sunda di setiap sekolah adalah untuk menumbuhkan rasa bangga dan menghargai bahasa Sunda sebagai bahasa daerah, memberikan anak pemahaman
Jadi hasil belajar itu adalah suatu hasil nyata yang dicapai oleh siswa dalam usaha menguasai kecakapan jasmani dan rohani di sekolah yang diwujudkan dalam bentuk penilaian harian dan raport pada setiap semester. Horward Kingsley membagi tiga macam hasil belajar, yakni: a. Keterampilan dan kebiasaan b. Pengetahuan dan pengertian
berbahasa Sunda pada PAUD didasarkan pada Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Kemampuan berbahasa Sunda adalah kemampuan berkomunikasi melalui bahasa Sunda, yakni mengungkapkan pikiran dan perasaan dan bermain melalui bahasa yang sederhana secara tepat. Fungsi tersebut
Hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang dicapai setelah anak mengikuti proses belajar mengajar. Anak mempunyai potensi dalam perilaku psikologis yang dapat dididik dan diubah perilakunya. Potensi itu adalah domain kognitif, afektif dan psikomotorik.
