Αποτελέσματα Αναζήτησης
Berdasarkan pengertian hasil belajar di atas, disimpulkan bahwa hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajarnya. Kemampuan-kemampuan tersebut mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Hasil belajar dapat dilihat melalui kegiatan evaluasi yang bertujuan untuk
Hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang dicapai setelah anak mengikuti proses belajar mengajar. Anak mempunyai potensi dalam perilaku psikologis yang dapat dididik dan diubah perilakunya. Potensi itu adalah domain kognitif, afektif dan psikomotorik.
3 Οκτ 2022 · Semua hal yang bergerak, benda diam, tempat, dan kejadian sampai pada kemampuan berpikir dapat diklasifikasikan menurut beberapa skema taksonomi, Dalam hal ini, tujuan pendidikan dibagi menjadi...
S alah satu kompetensi yang harus dikuasai oleh pendidik adalah evaluasi hasil belajar. Kompetensi ini sejalan dengan tugas dan tanggung jawab pendidik dalam pembelajaran, yaitu mengevaluasi hasil belajar peserta didik. Kompetensi tersebut sejalan pula dengan instrumen penilaian kemampuan pendidik.
2. Pengertian Hasil Belajar “Hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki seorang peserta didik setelah ia menerima perlakuan dari pengajar atau guru” (Sujdana, 2004:22). Sedangkan menurut Horwad Kingsley dalam bukunya, Sujdana membagi tiga macam hasil belajar mengajar diantaranya :
Pada hakikatnya, hasil belajar adalah perubahan tingkah laku. Tingkah laku sebagai hasil belajar dalam pengertian yang luas mencakup bidang kognitif, afektif, dan psikomotoris.
c. Pengertian Hasil Belajar Hasil belajar merupakan suatu capaian yang diperoleh peserta didik setelah proses pembelajaran. Keberhasilan dalam proses pembelajaran dapat dilihat dari hasil belajarnya. Berikut beberapa definisi hasil belajar menurut para ahli. Menurut Aziz, Benni (2012:53):
