Αποτελέσματα Αναζήτησης
mendapatkan informasi dari guru mengenai pengalaman mendidik anak berbakat, problem dan strateginya, serta kebutuhan-kebutuhan yang ada dalam menghadapi anak berbakat.
kesehatan mental mengenai anak berkebutuhan khusus, kurangnya ahli yang khusus mendalami masalah ini, serta hambatan komunikasi antara klinisi dan individu berkebutuhan khusus.
Karakteristik anak gifted menurut Ellen Winner (Santrock, 2008) mempunyai tiga kriteria yaitu dewasa lebih dini, belajar menurut kemauan mereka sendiri, semangat untuk menguasai.
Selama Bennain Diobservasi Olelt Tiga Orang Pengamat Tentang Perkembangan Kjgnitif, Emosi Dan Psikomotor. Aspek Perkembangan Kognitifyang Diamati Adalall Organisasi,Sij:Lbolisasi, Fantasi Dan Perencanaan Anak Dalam Bennain. Perkembangan Emosi Dilihat Dari Anak Dalam Mengekspresikan Emosi, Memahami Emosi Dan M~Nukan Emosi.
Anak akan berusaha menafsirkan pengalaman yang baru dari lingkungan sehari-harinya. Pengalaman tersebut digunakan sebagai kerangka untuk menempatkan pengalaman yang baru. Anak akan melihat pengalaman–pengalaman yang baru dari perspektif pengalaman lama agar pengalaman yang baru dapat dipahaminya.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menstimulasi perkembangan anak, meningkatkan kemampuan motorik, khususnya perkembangan motorik anak usiaTK (4-6 tahun), memberikan alternatif kegiatan bermain dengan berbasis kearifan local, membudayakan anak untuk terampil bergerak/mengolah tubuh, mendorong guru untuk dapat lebih kreatif menciptakan ke...
sentral dalam upaya pengembangan minat danbakat anak. Lebih jauh, Arya (2008) menjelaskan bahwa peran orang tua dalam memotivasi bakat dan min anak dapat at dilakukan dengan cara: (1) mengajarkan anak untuk mengharapkan keberhasilan, (2) menyesuaikan pendidikan anak dengan minat dan gaya belajarnya, (3) nak harus a
