Αποτελέσματα Αναζήτησης
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN TAHUN KE-TIGA PENELITIANHIBAH BERSAING. Judul: Peningkatan dan Pembinaan Keprofesionalan Guru Bersertifikat Pendidik Melalui Lesson Study Pada Satuan Pendidikan Menengah, Yayasan Pendidikan Dasar dan Menengah Pasundan, Kota Cimahi.
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN TAHUN KE DUA HIBAH BERSAING. Judul: Peningkatan dan Pembinaan Keprofesionalan Guru Bersertifikat Pendidik Melalui Lesson Study Pada Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, Yayasan Pendidikan Dasar dan Menengah Pasundan, Kota Administratif Cimahi.
Sebagaimana diamanatkan dalam UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dosen dinyatakan sebagai pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi,
hubungan guru dengan sesama profesi. Mutu pembelajaran adalah karakteristik kebermutuan yang melekat pada pembelajaran yang dilakukan oleh guru dilihat dari mutu input, mutu proses, dan mutu output. C. Temuan dan Pembahasan 1. Temuan Data umum mengenai profesionalisme guru SMP pada sekolah-sekolah
Tujuan penelitian ini adalah 1. Mengembangkan model pembelajaran Blended-Learning pada Mata Kuliah Al-Qur’an Hadits dan Fikih untuk meningkatkan mutu pendidikan di Perguruan Tinggi Agama Islam (PTAI); 2.Menerapkan model pembelajaran Blended-Learning di Perguruan Tinggi Agama Islam (PTAI);
Hibah Bersaing (2007-2008) yang berjudul: Pengembangan Model Praktikum Sains Untuk Anak Penyandang Ketunaan Melalui Pendekatan Konstruktivis Serta Aplikasinya Pada Pendidikan Inklusif dan Sekolah Luar Biasa, (2) sebagai peneliti
Empat pilar pendidikan yang dicanangkan oleh UNESCO, yaitu (1) learning to know, (2) learning to do, (3) learning to be, dan (4) learning to live together memberi arti bahwa tujuan pendidikan yang utama adalah mempersiapkan anak didik untuk dapat menjadi warga Negara yang baik dan
