Αποτελέσματα Αναζήτησης
Hasil belajar yang diteliti dalam penelitian ini adalah hasil belajar kognitif IPS yang mencakup tiga tingkatan yaitu pengetahuan (C1), pemahaman (C2), dan penerapan (C3). Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa pada aspek kognitif adalah tes. 2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
3 Οκτ 2022 · Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui studi lapangan dan studi literatur. Hasil penelitian menggambarkan bahwa kekerasan komunikasi...
24 Μαρ 2018 · PDF | On Mar 24, 2018, I Made Parsa published Evaluasi Proses dan Hasil Belajar | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate.
Belajar adalah proses perubahan tingkah laku dan ilmu pengetahuan. Proses belajar menjadi satu sistem dalam pembelajaran. Adapun sistem pembelajaran terdiri dari beberapa komponen yang saling berinteraksi satu sama lain, yaitu: guru, siswa, tujuan, materi, media, metode, dan evaluasi.
hasil belajar yang dicapai siswa dengan criteria tertentu. Menurut Woordworth (dalam Silvi 2017), hasil belajar merupakan perubahan tingkah laku sebagai akibat dari proses belajar.
1. Hasil Belajar a. Pengertian Hasil Belajar Belajar adalah suatu proses seorang siswa yang bertujuan untuk mencapai tujuan atau hasil belajar. Proses pembelajaran dapat mencakup aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Pada pembelajaran kognitif prosesnya mengarah pada perubahan aspek kemampuan berpikir (kognitif),
Hasil belajar memegang peran penting dalam pembelajaran. Proses penilaian hasil belajar dapat memberikan informasi kepada guru tentang kemajuan siswa terhadap tujuan pembelajaran melalui proses belajar mengajar.
