Αποτελέσματα Αναζήτησης
3 Οκτ 2022 · PDF | Dalam pendidikan, taksonomi dibuat untuk mengklasifikasikan tujuan pendidikan. Dalam hal ini, tujuan pendidikan dibagi menjadi beberapa domain,... | Find, read and cite all the research you...
- Login
PDF | Dalam pendidikan, taksonomi dibuat untuk...
- Help Center
© 2008-2024 ResearchGate GmbH. All rights reserved. Terms;...
- Login
Berdasarkan pengertian hasil belajar di atas, disimpulkan bahwa hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajarnya. Kemampuan-kemampuan tersebut mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Hasil belajar dapat dilihat melalui kegiatan evaluasi yang bertujuan untuk
Menurut Susanto (2018:56) Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh siswa selama melakukan kegiatan belajar. Kemampuan yang diperoleh itu menyangkut pengetahuan, pengertian dan pekerjaan yang dapat dilakukan oleh
2.1.1.1. Pengertian Hasil Belajar. hasil pengalamannya sendiri dalam interkasi dengan lingkungannya”. Arthur J.Gates dalam Purwa Atmaja (2016:226) mengemukakan “Be. ajar adalah perubahan tingkah laku melalui pengalaman dan latihan”. Menurut Suprijono dalam Widodo (2013: 34) “Hasil belajar adalah pola-pola perbuatan, nilai-nil.
Hasil belajar memegang peran penting dalam pembelajaran. Proses penilaian hasil belajar dapat memberikan informasi kepada guru tentang kemajuan siswa terhadap tujuan pembelajaran melalui proses belajar mengajar.
Hasil belajar yaitu hasil berupa perubahan peserta didik mencangkup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik setelah melakukan kegiatan pembelajaran atau pengalaman belajar.
Berdasarkan pengertian hasil belajar di atas, bahwa hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajarnya. Kemampuan-kemampuan tersebut mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Hasil belajar dapat dilihat melalui kegiatan evaluasi yang bertujuan untuk mendapatkan data pembuktian yang akan ...
