Αποτελέσματα Αναζήτησης
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 66 Kota Bengkulu dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Tahun Ajaran 2019/2020. Fakultas Tarbiyah dan Tadris. Pembimbing 1: Hj. Asiyah, M.Pd; dan Pembimbing 2: Zubaidah, M.Us.
TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD SE-GUGUS IMAM BONJOL KECAMATAN PURBALINGGA Oleh Rofiqoh Nur Rokhmah NIM 09108241066 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh cara belajar matematika terhadap prestasi belajar matematika siswa dan (2) mengetahui
Tingkat ketuntasan pra siklus dengan nilai rata-rata 30,5%. Sementara itu, tingkat ketuntasan kegiatan pada siklus I dengan nilai rata-rata sebesar 80%, akan tetapi masih terdapat beberapa siswa yang belum mencapai KKM. Pada siklus II terjadi peningkatan dengan nilai rata-rata 100%.
Lingkungan yang positif dan baik akan memudahkan siswa dalam memahami makna, pesan, dan konsep yang disampaikan oleh guru mengenai materi matematika. Dari hasil pengamatan yang dilakukan pada pelajaran matematika yang dilakukan pada 32 siswa kelas IV di SDN Aren Jaya 1.
skripsi dan memberikan masukan kepada peneliti. 7. Busroni, S.Pd.I., Kepala SDN Karangayu 02 Semarang yang telah membe- ... dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di kelas IV SD Negeri Karangayu 02 Semarang. Saran dari peneliti yaitu permasalahan realistik yang ... 4.2.1.3 Hasil Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II ...
1. Apakah makna matematika bagi pelajar kelas 1 SD? 2. Apakah mereka senang belajar mate‐ matika, dan mengapa mereka senang belajar matematika? 3. Faktor apa saja yang mendukung pelajar belajar matematika? 4. Bagaimana mereka belajar matema‐ tika? Beberapa hal yang ingin dicapai dalam penelitian ini, yaitu: 1.
disimpulkan bahwa motivasi belajar dan kemandirian belajar berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD se-Dabin I Kecamatan Tegal Timur Kota Tegal.
