Αποτελέσματα Αναζήτησης
Penerapan amalan komunikatif dalam pengajaran bahasa Melayu akan membolehkan kita merealisasikan matlamat pendidikan bahasa Negara, iaitu membina keterampilan berbahasa dan berkomunikasi dalam kalangan murid.
Kelima-lima prinsip amalan komunikatif yang dinyatakan oleh Littlewood (1981) telah diamalkan oleh GC dalam pengajaran bahasa Melayu. Amalan komunikatif ini dilaksanakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa yang menekankan fungsi penggunaan bahasa sebagai media komunikasi melalui pewujudan situasi sebenar.
This study aims to identify the form of verbal interaction frequently used by Malay Language teachers in teaching and learning activities in the classroom. The study samples are of 113 teachers from 13 mainstream secondary schools in the rural areas in Kluang, Johor.
1 Ιαν 2020 · ABSTRAK Kajian ini bertujuan meneroka kandungan kemahiran Bahasa Melayu kurikulum prasekolah di Malaysia khususnya dalam aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur, Kemahiran Membaca serta...
pembelajaran, dan latihan berasaskan web (APEL, 2020). Menurut Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM 2013), penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi adalah untuk memudah cara pengajaran dan pembelajaran (PdP). Definisi e-pembelajaran boleh dibahagikan kepada dua, iaitu konsepsual dan operasional. Definisi konsepsual menekankan proses
Proses komunikasi ini berlaku secara berterusan dan perlu dilaksana dengan berkesan bagi memastikan mesej yang ingin disampaikan dapat diterima dengan jelas, difahami dengan baik dan mencapai objektif pembelajaran sebagai mana yang dirancang oleh guru.
Dalam bab 2, iaitu Sistem Pendidikan Malaysia, penulis memberikan tumpuan khusus terhadap isu bahasa dalam sistem pendidikan di Malaysia. Terdapat tiga perkara utama yang diketengahkan dalam bab itu, iaitu (i) sejarah, (ii) sistem dan (iii) kelemahan sistem pendidikan di Malaysia.
