Αποτελέσματα Αναζήτησης
Perubahan yang terjadi dalam proses pembelajaran karena adanya pandemi, berdampak pada aspek psikologi mahasiswa. Faktor yang mempengaruhi aspek psikologi dalam pembelajaran yaitu intelegensi, lingkungan belajar dan metode pembelajaran.
- Dampak Psikologis Pandemi Covid-19 Pada Mahasiswa - Neliti
The amount of psychological pressure experienced by students...
- Peran Teknologi dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19
This journal aims to examine the role of technology in the...
- Dampak Psikologis Pandemi Covid-19 Pada Mahasiswa - Neliti
6 Οκτ 2021 · Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran di masa pandemi covid-19 terhadap psikologis peserta didik. Selain itu untuk menganalisis pembelajaran seperti apa yang tidak membuat peserta didik merasa bosan dan jenuh selama masa pandemi covid-19 dan dampak apa yang akan terjadi apabila kecemasan peserta didik berlanjut ...
The Pandemic COVID-19 has changed various aspects of human life today, especially in education. This requires all elements of education to adapt and continue the rest of the semester. The purpose of this study as a general review of learning during the COVID-19 pandemic.
Penyebaran COVID-19 pada 24 Maret 2020. Adapun kebijakan pendidikan yang dimaksud adalah penerapan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Tujuan PJJ yakni: (1) memastikan pemenuhan hak peserta didik dalam mendapatkan layanan pendidikan selama pandemi COVID-19; (2) melindungi satuan pendidikan dari dampak buruk COVID-19;
Pandemi COVID19 menyebabkan seluruh sekolah harus melaksanakan kegiatan pembelajaran yang biasanya secara tatap muka menjadi pembelajaran secara daring. Tidak hanya di Indonesia, tapi juga seluruh negara di dunia juga menerapkan sistem daring ini.
The amount of psychological pressure experienced by students is very diverse and invites students mental health concerns. The purpose of this literature review is to identify the most dominant psychological problems experienced by students during the Covid-19 pandemic.
This journal aims to examine the role of technology in the implementation of learning during the Covid-19 pandemic, besides that it also examines the challenges of education during the Covid-19 pandemic using descriptive-analytical literature methods.
