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• Découvrir le fonctionnement du Système solaire. • Comprendre l’influence du Soleil et de la Lune sur la Terre et les océans. • S’approprier le vocabulaire lié au phénomène des marées. • Sciences : comprendre et protéger la planète.
Objectifs : - comprendre le rôle de la Lune et du Soleil sur les marées - comprendre le rôle de la rotation de la Terre sur les marées. Déroulement : - Relever dans le tableau le coefficient deux jours après chaque représentation de la lune. - déterminer les représentations et la position de la lune pour les marées de '' vives-
Fiche d’activité sur le fonctionnement des marées pour les enseignants du primaire (cycles 2 et 3). Retrouvez deux activités clés en main : Découvrir le fonctionnement du Système solaire.
Le troisième spectacle de cette série est consacré au phénomène des marées : au rythme des marees à partir du cycle 3 / 35 minutes Déroulement pédagogique Introduction Le capitaine d'un magnifique voilier explique que pour naviguer il est important de savoir se repérer dans le ciel, et aussi de connaître le phénomène des marées, pour calculer le...
Un fichier pédagogique très complet (62 pages et son corrigé) pour expliquer les mers et océans, les marées, les animaux de la mer et la chaine alimentaire et l’influence des hommes sur le paysage marin. Fichier à télécharger : Géant comme l’océan – 1ère partie ; ; Géant comme l’océan 2ème partie; corrigés
de la coque d’un bateau crée-t-il une marée noire? Que se passerait-il si le bateau transportait du lait? À partir d’une expérience sur la miscibilité de deux liquides, les élèves découvriront les marées noires. DérOulemeNt Par groupe de deux les élèves réfléchissent à la situation déclenchante.
Robinson est interrogé sur le phénomène des marées : où va la mer à marée basse ? Est-ce qu’elle tombe dans un trou ? Pour comprendre le phénomène des marées, le scientifique commence par rappeler que la Lune est un satellite de la Terre, elle lui tourne autour en 28 jours environ. La Terre, elle, tourne sur
