Αποτελέσματα Αναζήτησης
23 Ιουν 2021 · Kajian ini bertujuan mengkaji strategi pengajaran dan pembelajaran berdasarkan stail pembelajaran Model Kolb (1984), iaitu pemerhatian reflektif, konseptual abstrak, eksperimen efektif dan pengalaman konkrit yang diaplikasikan oleh para pelajar antarabangsa di Universiti Malaysia Pahang.
Justeru, artikel ini membincangkan takrifan serta definisi strategi pembelajaran bahasa (SPB), kepentingan SPB serta ciri-ciri yang ada dalam SPB. Selain itu, model-model taksonomi SPB yang dibina beberapa pengkaji turut dibentangkan untuk melihat kepelbagaian strategi yang digunakan oleh pelajar. PENGENALAN.
Kajian ini bertujuan mengkaji strategi pengajaran dan pembelajaran berdasarkan stail pembelajaran Model Kolb (1984), iaitu pemerhatian reflektif, konseptual abstrak, eksperimen efektif dan pengalaman konkrit yang diaplikasikan oleh para pelajar antarabangsa di Universiti Malaysia Pahang.
pembelajaran, dan latihan berasaskan web (APEL, 2020). Menurut Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM 2013), penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi adalah untuk memudah cara pengajaran dan pembelajaran (PdP). Definisi e-pembelajaran boleh dibahagikan kepada dua, iaitu konsepsual dan operasional.
Kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji komponen budaya Melayu yang diterapkan dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa asing. Kaedah kuantitatif yang menggunakan soal selidik dijalankan untuk mengumpul data.
Dalam kertas kerja ini, pembentang akan berkongsi sekelumit pengalaman peribadinya sebagai tenaga pengajar yang terlibat secara langsung dalam mengendalikan pengajaran Kursus Bahasa Melayu kepada penutur asing di Universiti Malaysia Kelantan khususnya.
Strategi pembelajaran bahasa ini dibahagikan kepada dua kategori iaitu strategi yang diaplikasikan oleh pelajar dalam keadaan pembelajaran secara formal (strategi pembelajaran BM di dalam kelas dan persediaan menghadapi peperiksaan) dan tidak formal (strategi pembelajaran BM di luar kelas).
