Αποτελέσματα Αναζήτησης
metode pengajaran dengan pemberian Pre-test dan Post-test akan membantu meningkatkan hasil belajar siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Pemberian Pre-test yang dilaksanakan akan meningkatkan frekuensi latihan terhadap pelajaran yang diberikan sehingga kesiapan siswa terhadap pelajaran dan tes akhir lebih baik.
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pre-test terhadap tingkat pemahaman mahasiswa Program Studi Ilmu Politik pada mata kuliah Ilmu Alamiah Dasar. terdapat dua kelas yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kontrol.
Adapun tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas XI di SMA Maarif 01
Jakarta mengenai evaluasi hasil skor pre-test dan post-test perserta pelatihan dengan materi klasifikasi penyakit ICD 10 dan kode tindakan pada ICD 9-CM mendapatkan hasil rata-rata pre-test dengan 18 soal yang diberikan pada peserta pelatihan yaitu 53%, sedangkan dari hasil rata-rata post-test dari 18 soal yang yang
Pre-test merupakan evaluasi yang dilakukan sebelum kegiatan pembelajaran dimulai, sedangkan post-test merupakan evaluasi setelah kegiatan pembelajaran berlangsung dalam satu bab atau satu semester (Azim & Khan, 2012).
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan pre-test dan post-test dalam pembelajaran listening di kalangan mahasiswa jurusan Tadris Bahasa Inggris. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sebanyak 60 mahasiswa semester 4 di
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pemberian pre test dan post test dalam setiap kegiatan pembelajaran terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X MAN Yogyakarta III.
