Αποτελέσματα Αναζήτησης
SOCIAL STUDIES [STUDIME SOCIALE] Vol. 14, No. 1 (48), 2020 Members: Aida GOGA – University of Tirana, ALBANIA Ali PAJAZITI – South East European University, Tetovo MACEDONIA Apostolos G. PAPADOPOULOS – Harokopio University, GREECE Aylin TOPAL – Middle East Technical University, Ankara, TURKEY Besim GOLLOPENI – University Isa Boletini of Mitrovica, KOSOVA
UNESCO Digital Library
1 Μαρ 2008 · • Teknologjitë e reja, tipat e rinj të mësimit në distancë dhe të identiteteve të reja. • Të mësuarit gjatë gjithë jetës dhe njohuritë ekonomike.
Ndërsa zhvillimi i pjesës më të madhe të standardeve të BE-së është në përputhje me zhvillimin e SDG-së, ekzistojnë disa tipare dalluese të programeve ndërkombëtare për zhvillimin e qëndrueshëm, të cilat meritojnë të merren në konsideratë nga hartuesit dhe planifikuesit e politikës arsimore.
arritjeve arsimore midis grupeve të ndryshme sociale. Strategjia bazohet në paradigmën e mësimit gjatë gjithë jetës, e cila përfshin të gjitha fazat e të mësuarit, duke filluar nga arsimi parashkollor deri tek periudha pas daljes në pension dhe mbulon të gjitha format e të mësuarit: formal, joformal dhe informal.
24 Φεβ 2016 · aspekte të ndryshme të mendimit dhe të realitetit shqiptar dhe ndërkombëtar, relacionev e të saj aktuale dhe perspektivës së saj të studimeve, sidomos në raport me studimet humane.
Në arsimin e mesëm të lartë u regjistruan 91.755 nxënës, ku shumicën e nxënësve e përbëjnë nxënësit e gjimnazit dhe të arsimit të mesëm social-kulturor prej 82,1 %. Ky proporcion ka mbetur pothuaj në të njëjtin nivel përgjatë tre viteve të fundit.
